¿POR QUÉ LOS BAJOS RESULTADOS  EN LAS PRUEBAS SABER 11 DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH?

Para evidenciar este problema se ha tenido la oportunidad de visitar varias instituciones educativas antes de llegar al colegio de Nazareth en Chiquinquirá antes se realizaron trabajos de investigación cualitativa y cuantitativa en la normal superior de Saboyá, en un municipio privilegiado en educación, cuenta con cinco colegios de secundaria públicos y uno privado, gozoso de su reconocimiento por todo el país por ser un semillero pedagógico, por ser el vientre de  un número considerable de profesores que actualmente desempeñan sus labores en distintos planteles educativos del país, primer lugar donde se pudo evidenciar el problema de los bajos resultados en las pruebas saber en el área de filosofía.

Sin lugar a duda hoy ellos son medidos por diferentes pruebas, para ganar su lugar de trabajo y ser clasificado en un nivel, pero son muchos los que no alcanzan a superar estas medidas, ellos en el 2011 han manifestado que hay fallas en la lectura y en la interpretación de textos, incluso se sienten faltos de vocabulario que lo que hace que no se entiendan las temáticas expuestas en las diferentes pruebas.

Pero ahí no está el problema, lo vemos aún más en los estudiantes de últimos cursos, en el grado once de la normal de Saboyá, compuesto en el 2011 por 2 grupos simultáneos, compartiendo el mismo grupo de profesores, manifiestan, no tener espíritu de lectura, no ocuparse de temas académicos en el hogar, manifiestan no saber interpretar textos, por lo que ellos tienen un bajo rendimiento en las pruebas saber 11 y en sus labores académicas diarias propias del currículo. Por lo demás hay que decir que hay un espíritu de reconocimiento de las flaquezas por lo que considero un poco más fácil tal vez la implementación de herramientas, de estrategias metodológicas que garanticen subir el nivel en cuanto este tipo de pruebas.

En un segundo momento se tuvo la oportunidad de trabajar con los estudiantes del colegio seminario diocesano de Chiquinquirá y el colegio fray militar coronel fray José Ignacio Mariño de Chiquinquirá en su antigua cede del casco urbano en donde el problema más fuerte y evidente es la falencia en la lectura comprensiva, a los oídos de los lectores se puede evidenciar una lectura de excelente calidad, pero  no es una lectura que permita que el hablante la entienda, la lectura realizada no es una lectura comprensiva.